逢山开路、遇水架桥，上天入海 、探索宇宙……从重大工程一线的职业院校毕业生身上 ，笔者看到
，职业教育为许多青年打开了通往成功成才的大门 。

随即联想到近期的几则新闻：高考后，有高分考生报考职业院校；求职季 ，有的职业院校学生还没毕业就被知名企业“预定”
。

如今，谈起大国工匠和职业教育的重要性
，很多人都点头认可。但若真的考虑上职业院校，往往又有些犹豫：前途有多广？毕业后可以走多远？这是许多人心中的疑问 。

前途可以很“燃 ”。火箭冲天 ，凝结航天特种熔融焊接工高凤林的匠心；高铁飞驰
，“最美铁路人
”王笑冰守护信号设备安全运行……他们都曾受益于职业教育
。推动制造业高端化、智能化
、绿色化发展背景下，高素质技术技能人才舞台无比宽广。

前途可以很“酷” 。动画电影的炫酷特效 ，有动漫与游戏制作专业毕业生参与；人工智能训练师岗位上
，活跃着职教学子的身影……近几年，职业教育专业目录的不少新专业聚焦人工智能等战略性新兴产业 ，为学生打开新可能
。

前途可以很“暖 ”。2024年发布的中国职业教育发展报告显示
，2021年以来，高等职业学校智慧健康养老管理、现代家政服务与管理等民生紧缺专业点开设数量年增长率超过5% 。高品质生活 ，离不开职业教育的暖心营造
。

当前
，我国职业教育共开设专业1434个，基本覆盖国民经济各领域。人才供给与经济社会需求相匹配 ，让更多学子未来可期 。

看过发展前景，再看教育水平
。上职业院校的前途
，也与职业教育的托举能力紧密相连。

从职业院校出发，有人在世界技能大赛夺冠 ，有人一路读到博士
，好的职业教育能让人走很远 。也要承认，职业院校之间办学能力的差异客观存在
。实实在在地把职业教育搞好 ，必须加快构建职普融通 、产教融合的职业教育体系。

看职普融通
，一些地方推动中职和普高课程互选
、学分互认、资源互通 、学籍互转 。同时，职教高考更加完善 ，职业本科学校越来越多
，升学通道不断拓宽。看产教融合，深化省域现代职业教育体系建设改革 ，打造市域产教联合体
、行业产教融合共同体
，推进专业、课程 、教材
、师资、实践等关键要素改革，有助于让学生学到真本事 、练成真本领
。

上职业院校的前途 ，还取决于职场上的发展空间，以及社会提供的发展环境。

应该说
，一些家长的顾虑并非无源之水，学生前行路上的障碍不容忽视：技能人才的待遇有待提高 ，部分单位在招录
、职称评聘时设置较高门槛
，“唯学历”顽瘴痼疾仍然存在……

职业教育法规定，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考 、录用、聘用条件 。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出 ，落实“新八级工
”制度
，以技能水平和创造贡献为依据，提高生产服务一线技能人才工资水平
。当技能人才的地位进一步提升
、社会偏见逐渐消除 ，打破有形无形的“天花板”
，职教学子才更有盼头、更有奔头。

还要看到，上职业院校的前途既靠成才环境 ，也掌握在自己手中 。

前途不只由学历定义
。每个人的兴趣 、禀赋不同
，闪光领域也不同。选择适合的道路，靠自己打拼 ，热爱才可抵岁月漫长 。

从中职生成长为世界技能大赛冠军，00后小伙曹博说
，上职业院校不代表没有未来，“躺平 ”才是；以专业第一的成绩进入清华大学基础工业训练中心任教 ，高职毕业的邢小颖坚信
，机会总是留给不断努力的人，职教学生也可以看到更高
、更远、更广阔的世界
。